«Ну і характер у цього N-ва!», – обурюємося ми, лаючи і кляня людину, яка докучає нам своєю поведінкою. Ми засуджуємо його і вважаємо винуватцем напружених та конфліктних ситуацій, які неминуче виникають при спілкуванні. А тим часом, часто засуджувати і звинувачувати треба не його самого, а батьків, які припустилися помилок у вихованні власних дітей.
Звичайно, наявність вроджених рис заперечувати безглуздо, але думаю, багато хто погодиться із твердженням, що тривалий вплив на психіку дитини несприятливих факторів викликає емоційну напругу, виснажує нервову систему та стимулює нервовість, яка з роками закріплюється в негативних рисах характеру.
Дуже часто такими факторами стають сварки та незгоди між батьками . Діти переживають їх дуже болісно, турбуються, турбуються, стають плаксивими. Підлітки втрачають працездатність і швидко втомлюються, замикаються у собі, іноді скаржаться на головний біль.
Грубість , що нерідко супроводжує сварки, поступово переймається дітьми, адже діти дуже сприйнятливі, і поза сім'єю поводяться так, як поводяться зразки для наслідування – батьки. Спочатку це помічають друзі та шкільні вчителі, через якийсь час – усе, з ким доводиться спілкуватися з людиною.
Як би болісно не сприймалася батьками ситуація, коли сім'я розпадається , дітям ще важче. Вони зазвичай люблять як маму, так і тата, і догляд одного з них завдає психологічної травми. Не розуміючи суті конфлікту та можливих наслідків, дитина може в усьому звинуватити одну зі сторін, приховати образу, стати злісним і замкнутим.
Що гріха таїти, друга сторона часто поводиться так, ніби спеціально домагається цього, налаштовує дитину проти батька, що залишив сім'ю. Але в результаті тимчасовий тактичний успіх обертається стратегічною поразкою, розплачуватись за яку через роки доведеться вже не батькам, а ні в чому не винним дітям.
Деякі батьки вважають, що суворе виховання загартовує характер, готує дитину до подолання життєвих труднощів. Але надмірні строгості призводять до зворотного ефекту. Дамоклов меч загрози покарання робить дитину «забитою» і боязкою, несамостійною, стимулює розвиток брехливості та нещирості, озлобленості та скритності.
Суперечності у вихованні дітей між батьками , їх прагнення розподілити між собою ролі батога та пряника викликають схожі наслідки, формують двуличність та лицемірство. У стосунках з «батогом» дитина веде себе пайкою, приховуючи за викликаною страхом маскою ввічливості та послуху злість і грубість, що виплескується на м'якшого батька.
Не менш ніж занадто серйозне виховання небезпечна надмірна турбота , увага і ласка, тобто переродження.
Ніхто з батьків не хоче поганого своїм синам. «Адже вродив!», – скаржаться мами та тата, які щиро вважають, що зробили все можливе для правильного формування характеру дитини. Але навіть якщо негативні риси справді вроджені, вплинути на них можна лише вихованням. Згадайте про це, перш ніж все валити на природу.
